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皮卡丘,国务院信息化工作领导小组办公室发布《

  65. 1998年3月6日,国务院信息化工作领导小组办公室发布《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》,并自颁布之日起施行。

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  广洋湖镇中心初中学校文化设计方案 一、指导思想: 以国学为伴,与圣人为伍;读《论语》经典,养浩然正气;品千古文 章,做少年君子;建书香校园,办特色学校。 二、设计思考: (一)理念文化 办学理念:以人为本,和而不同 ( “君子和而不同”—《论语》 ) 以人为本:立足全面,发展个性,培育特色 和而不同: “和” ,要求干群之间和谐互敬,师生之间和谐互动,教师 之间和谐互学,学生之间和谐互助; “不同”要求办特色学校,培养学生 特长。 (二)精神文化 1、三风 从《论语》关于做人、学习、管理方面的语录中提炼 校训:诚信、仁爱、尽责 校风:庄重、宽厚、勤敏 学风:乐学、善思、笃行 2、校识 校徽:圆形(体现儒家之雅、优、和) ;中间以“仁”字幻化成“广 中”的汉拼,似读书,似成长;以绿色、红色、蓝色为主色调。 校歌:经典伴我成长(略) 校树:香樟,学校有香樟大道;书香、墨香、花香;象征友谊、仁爱、 热情 (三)环境文化 外部: 1、学校门口:醒目处介绍学校文化整体构想, “办一所儒雅的学校” (阐释学校理想、追求、愿景) 2、大门西侧: “仁义礼智信”五块牌子 3、大门内侧: “孔孟文化”抽象浮雕,简要文字介绍学校“传承儒家 思想,实践当代理念”的追求。 4、操场东墙:志于道,据于德,依于仁,游于艺(背景为运动符号) 5、大道两侧: 学校五星评比“仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之 星”事迹介绍; 《论语》文化主题版画展示。 6、行政楼南:孔子广场,树雕像、立石头、刻校魂。皮卡丘 7、更新楼名: 行政楼:尽责楼 报告厅:知新堂 男生公寓:君子居 女生公寓:淑女阁 食堂:俭让屋 中教学楼:诚信楼 后教学楼:仁爱楼 8、后教学楼四楼迎面:校风校训 9、男生宿舍栅栏:温良恭俭让(五个字及阐释) 10、车棚东面:校风校训解读,恭宽敏信惠 走廊: 《论语》故事、 《论语》选读、 《论语》心得、 《论语》思想 教室: 经典诵读心得体会,班级图书角, 《论语》文化专栏。 (四)活动文化: 活动文化: 1、全校活动:策划融体操和吟诵为一体的表演 2、精品团队: 现初二:太极拳、武术健身操、红歌合唱、经典表演剧社 现初一: 《论语》主题版画创作、花环健美操、百米水粉书画长卷 新初一:军体拳、扇子舞、泥塑、剪纸 3、经典诵读: 每天读《论语》 ,聆听圣贤教诲;每周讲《论语》 ,感受做人真谛;每 月悟《论语》 ,品味幸福人生。 倡导“每天 30 分钟背诵、30 分钟阅读、30 分钟省身”,推行“晨诵、 午读、暮省”三项活动 (五)行为文化: 行为文化: 1、行为引领: “仁爱之星、孝义之星、礼仪之星、智慧之星、诚信之星”五星学生 评选。 2、习惯培养: 仁(宽容礼让的习惯、帮扶助困的习惯) 义(孝亲尊师的习惯、感恩勤奋的习惯) 礼(文明礼貌的习惯、轻身慢步的习惯) 智(守时惜时的习惯、科学学习的习惯) 信(诚信学习的习惯、尽责做事的习惯) 3、机制推进: 打造“诚信、仁爱、皮卡丘尽责”德育工作机制 “诚信”是做人的准则,是判断的标准——对己的要求; “仁爱”是人性的根本,是社会的灵魂——对人的要求; “尽责”是良好的作风,是和谐的要素——对事的要求; 三者有机结合成为学校德育的关键。 依据学校德育工作阶段化、系统性的要求,确定各个年级的德育工作 主题和德育核心要素; 初一:诚信教育 (六)课程文化 1、 《我的论语》校本课程 序言:读《论语》经典,养浩然正气 初二:仁爱教育 初三:尽责教育 正文:立志篇、学习篇、修德篇、处世篇、交友篇 附录: 《论语》与孔子、 《论语》与学习、 《论语》与做人、 《论语》与 教学、师生《论语》学习心得选录 2、 《诚信 仁爱 尽责》校本读本 “诚信仁爱尽责”故事、名言、选文; “仁爱之星、孝义之星、礼仪之 星、智慧之星、诚信之星”事迹介绍;我的诚信宣言、我的仁爱诺言、我 的尽责誓言 3、 《善艺》校本成果 论语关于“艺”的要求、学校社团简介、体艺成果图片 (七)课堂文化 尝试“学思导学”课堂教学模式 依据:学而不思则罔,思而不学则殆;不愤不启,不悱不发;举一反 三。 构想:立足“基础性” ,编制授课教案—着眼在“导” ;体现“主体性” , 改变教学方式—着力在 “思” 彰显 ; “实效性” 设计学生学案—着重在 , “学” 结构:按照“导学—导思—导练—导创”四个环节设计教案。实施“学 思—学练—学创”三阶段课堂结构,“学思”阶段合作探究,交流展示; “学练”阶段以例释法,精讲点拨; “学创”阶段回扣目标,迁移运用。 成果: “学思导学”教案集,我与“学思导学”心得集 三、操作思路 1、 校长室酝酿形成思路, 行政会讨论完成初稿, 教师会学习征求意见, 教代会表决落实定稿。 2、环境文化择期实施,活动文化有序推进,行为文化着力持恒,课堂 文化逐步深化。 3、5 月份完善方案,6 月份着手实施,8 月份完成。

  1993年,根据社会需要与学校条件,再次试招25名自费生,与25名公费生混合编班,试行学费的滚动制,加强激励机制,使学生的学习保持努力进取的良好势头。同年,接收了三名境外学生的培训。